神戸大学附属図書館デジタルアーカイブ
https://doi.org/10.24546/0100489609

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0100489609 (fulltext) pdf 1.04 MB 298

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メタデータID
0100489609
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
タイトル
日本の音声言語教育における「問うこと」実践理論の展開 : 大正から昭和までを対象に
Development of Children’s Questioning Practice in Oracy Education in Japan: Treating the Taisho and Showa periods
著者
著者ID
A2805
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail.html?systemId=5c60f7a5d8ac094b520e17560c007669
著者名
友永, 達也
トモナガ, タツヤ
Tomonaga, Tatsuya
所属機関名
附属学校部
言語
Japanese (日本語)
収録物名
教育科学論集
巻(号)
27
ページ
15-23
出版者
神戸大学大学院人間発達環境学研究科『教育科学論集』編集委員会
刊行日
2024-03-31
キーワード
問うこと
音声言語教育
コミュニケーション
質問
話すこと・聞くこと
カテゴリ
附属学校部
教育科学論集 ＞ 27号（2024-03-31）
紀要論文