神戸大学附属図書館デジタルアーカイブ
https://doi.org/10.24546/0100489616

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0100489616
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open access
出版タイプ
Version of Record
タイトル
Pedagogical Semantics Formation through Translation: The role of the German concept of Bildung in shaping Japanese pedagogy
「陶冶」と「人間形成」 : ビルドゥング（Bildung）をめぐる教育学的な意味世界の構成
著者
著者名
Yamana, Jun
言語
English (英語)
収録物名
教育科学論集
巻(号)
27
ページ
65-71
出版者
神戸大学大学院人間発達環境学研究科『教育科学論集』編集委員会
刊行日
2024-03-31
キーワード
Translation
Bildung
Japanese Pedagogy
翻訳
ビルドゥング
日本の教育学
カテゴリ
教育科学論集 ＞ 27号（2024-03-31）
紀要論文