Shifting toward progressive and balanced interaction: A longitudinal corpus study of children’s responses to Who-questions in Japanese

Tatsumi, Tomoko; Pine, Julian

https://hdl.handle.net/20.500.14094/0100493575

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メタデータID	0100493575
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出版タイプ	Version of Record
タイトル	Shifting toward progressive and balanced interaction: A longitudinal corpus study of children’s responses to Who-questions in Japanese
著者	著者ID A2415 研究者ID 1000060837988 KUID https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail.html?systemId=fd1209a980c51593520e17560c007669 著者名 Tatsumi, Tomoko 巽, 智子タツミ, トモコ所属機関名国際文化学研究科
著者	著者名 Pine, Julian
言語	English (英語)
収録物名	Journal of Child Language
巻(号)	First View
ページ	1-27
出版者	Cambridge University Press
刊行日	2025-02-26
公開日	2025-03-12
抄録	Children’s speech becomes longer and more complex as they develop, but the reasons for this have been insufficiently studied. This study examines how changing linguistic choices in children are linked to interactive factors by analysing Who-question sequences in Japanese child–caregiver conversations. The interactive factors in focus are progressivity and balanced joint activity, which are core aspects of conversational interaction. Our analysis reveals that as children respond to Who-questions, their responses grow in length and multifunctionality. This growth is positively associated with progressivity, namely a quicker completion of the question sequence, and reduced functional load in the interlocutor’s contributions, resulting in more balanced joint activity. These findings suggest that children adapt their linguistic choices by observing and aligning them with their interactive goals in conversational sequences.
抄録	発達に伴って一般に子供の発話は長く複雑になるが、なぜこの変化が起きるのかは十分に研究されていない。本研究は、子どもと保護者の会話における「誰」疑問文のシークエンスを分析することで、子供の言語的選択に、会話のやりとりの進行性と均衡性が関わるかどうかを探った。量的分析により、子供の疑問文への返答が長く複雑になる変化が、以上の2要因と結びつくことが明らかになった。長い返答は、質問のシークエンスの素早い完了に寄与する。またシークエンス内の後続ターンにおいて相手による負荷を減らし、参加者間でより均衡のとれたやりとりを生み出す。これらの研究結果により、子供がやりとりのシークエンスにおける目的に沿うように自身の言語的選択を調整、変化させることが示唆される。
キーワード	conversation
	response
	sequence
	会話
	日本語
	第一言語習得
	返答
	連鎖
カテゴリ	国際文化学研究科
カテゴリ	学術雑誌論文
権利	© The Author(s), 2025. Published by Cambridge University Press
権利	This is an Open Access article, distributed under the terms of the Creative Commons Attribution licence, which permits unrestricted re-use, distribution and reproduction, provided the original article is properly cited.
関連情報	DOI https://doi.org/10.1017/S0305000925000029
関連情報	PMID 40000384

資源タイプ	journal article
ISSN	0305-0009　OPACで所蔵を検索　 CiNiiで学外所蔵を検索
eISSN	1469-7602　OPACで所蔵を検索　 CiNiiで学外所蔵を検索

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