81013065

open access

Version of Record

日本語縦断学習者コーパス「B-JAS」のストーリーライティングタスクに見る中国人日本語学習者の語彙習得過程 : 語彙量・語彙多様性・語彙難度・品詞・特徴語の計量的分析

Acquisition Process of L2 Japanese Vocabulary for Chinese Learners : An Analysis of the Story Writing Task of B-JAS Corpus with Focus on the Vocabulary Quantity. Diversity. Difficulty. POS. and Keywords

Japanese (日本語)

統計数理研究所共同研究リポート

456

1-20

神戸大学大学教育推進機構石川慎一郎研究室

2022-03-03

2022-03-01

「言語データと学習データの融合的処理に関する統計的考察（A Statistical Analysis of Language Data and Learning Data）」（課題番号： 2021-ISMCRP-1006）

本研究では，縦断型日本語学習者コーパスである B-JAS のストーリーライティングタスク(SW1)で 使用された語彙を調査する。 中国人日本語学習者16人の語彙使用の発達過程について，語彙 の産出量,多様性,難度, 品詞使用率の観点から調査を行った。 その結果，(1)学習者の使用する 語彙の量(異なり語数・延べ語数)および語彙多様性(R値)は段階的に上昇して母語話者に近づ いていくが，2年生以後は天井効果が存在すること，(2) 語彙難度は，4年間で16増加するもの の，母語話者との間にはなお差が残ること, (3)動詞が増え，形容詞・形状詞・連体詞が減ること， (4)母語話者全般・学習者全般を特徴づける特定の名詞・動詞が存在すること，などが示された。

語彙習得

紀要論文