E0041056

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チュウショウ カイガ ニヨル ビジュツ キョウイク ノ カノウセイ : ポァリング ギホウ ト スティニング ギホウ ニ チャクガン シテ

Possibility of the fine art education by abstract painting : focusing on the technique of pouring and staining

Japanese (日本語)

神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要

特別

83-87

神戸大学大学院人間発達環境学研究科

2016-06-21

2018-05-07

今日の美術教育の場において抽象絵画は教材として敬遠される傾向にある。その理由としては主題やイメージ性などが解りづらく、質的な判断などの指導が難しいと考えられているからであろう。確かに再現的な具象絵画に比べればそうかもしれない。抽象性の高い作品が持つ厳格な画面構成などは、専門的で難解なイメージが高く、また逆にアクション・ペインティングなどの表現の類は、その場しのぎの一過性の面白さにしか過ぎないのも実際である。つまり抽象絵画は教師側にとって教育レベルにまで汎用させるのは困難であると理解されているのである。しかしながら抽象絵画にこそ、現在の美術にとって欠くことのできない豊かな歴史や内実があるのも実際である。本論では 20世紀の美術動向の中から抽象的な作例を紹介し、その意義づけとともにその技法の具体性と意味を紹介する。その上で関連する学生作品の実例の紹介を踏まえまがら、美術教育における抽象表現の活用法や可能性を検証・考察するものである。

紀要論文